本文转自：聊城日报
培根 铸魂 启智 润心
——胜仁教育集团十二年一贯制教育探索
■ 张目伦 牛贵葆 张衍涛
在莘县河店镇杨炉村，一所名为胜仁教育的十二年一贯制寄宿学校里，正进行着一场独特的教育探索，目标就是给孩子们一个更多可能的未来。
这里没有高压的题海战术，不见疲惫的“刷脸”师生，取而代之的是校园里琅琅的国学诵读声，操场上整齐划一的八段锦，以及课堂上师生之间那种全神贯注、彼此激赏的能量场。
“为中华民族伟大复兴而教书！”在胜仁教育读书班的开学典礼上，这句誓言掷地有声。这不是一句空洞的口号，而是所有教师每日叩问的初心。
这场探索的“总工程师”，是深耕中小学教育43年、已退休的全国优秀教育工作者张胜聚。他告诉记者，读书班为教师们构建了一套独特的“能量修炼”体系。通过实操，目标极其务实：让教师先成为一个高能、纯净、稳定的“光源”，从而照亮课堂。
“教师的专注度，直接决定了课堂的能量场级。”张胜聚提出了一个简洁的公式：班级平均分=班级平均专注度。他认为，教育的首要任务不是灌输知识，而是“传道”，是激发学生内在的驱动力。
如何将宏大的理念转化为日常教学？八句三十二字的“名师心诀”给出了答案——复兴为本，道德为尊；有教无类，因材育人；豫时逊摩，善喻为本；顶天立地，万家归贞。这不仅是口诀，更是教师反躬自省的行为准则。
更为家长和学生熟知的，是“中国家庭教育五大法宝”：把教师敬成神；把课堂当游戏、全神贯注45分钟不走神；把差生当天使；把课余时间分成三等份；彻悟“自作自受、自我管理、自得因果”定律。对此，一位家长感慨道，不到半年的时间，孩子好像变了个人。
该校的道德文化教育，是一场“培根、铸魂、启智、润心”的系统工程。他们设置了传统文化、红色文化与当代文化三位一体的课程体系，配合孝亲感恩、日行一善等活动，旨在温暖学生的心田，播下“为中华民族伟大复兴而读书”的种子。
这种教育也传导至班级管理的末梢。在“好班长生成营”中，班干部们通过学习、选拔、誓师，明确了“成人达己”的使命。他们主动承担责任，营造尊师氛围，组织团队学习，成为班级正能量的引领者。
高一（1）班的张一然曾因与老师矛盾而休学，满怀偏见。在分享会上，她动情地讲述了自己的转变。“我的语文老师李文丽像一束阳光照进我的心灵，她告诉我，‘老师是最希望你好的人’。尝试改变后，我发现了数学课的有趣、化学课的可懂之处。于是，我开始向同学推荐‘把课堂当游戏’，从而收获了不一样的课堂氛围。”
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